Conceptos básicos de las redes.

¿Qué es una red?

Una red es un sistema de ordenadores y otros dispositivos conectados por  cables entre sí. La red más simple posible la forman dos ordenadores conectados mediante un cable. A partir de aquí su complejidad puede aumentar hasta conectar miles de ordenadores en todo el mundo.

Las redes, en general, consisten en "compartir recursos", y uno de sus objetivos es hacer que todos los programas,  datos y equipo estén disponibles para cualquiera de la red que así lo solicite.  

Una red conectada en un área limitada se conoce como Red de área local (LAN). 

Una LAN está contenida a menudo en una sola ubicación y utiliza, generalmente, el cable como medio de transmisión. En una LAN, los recursos o computadoras intercambian información entre sí, permitiendo compartirla. Lo compartido puede ser la información contenida en el disco, una impresora o un módem. 

Una Red de área metropolitana (MAN), es básicamente una versión más grande de una LAN y se basa en una tecnología similar. 

Una Red de área extensa (WAN) es un grupo de dispositivos, o varias LAN, conectados en una área geográficamente mayor, a menudo por medio de líneas telefónicas u otro formato de cableado como puede ser una línea de alta velocidad, fibra o enlace vía satélite. Una de los mayores ejemplos de WAN es la propia Internet. 

En nuestro caso lo que nos interesa es un Red de área local (LAN). Hay varias tecnologías LAN, siendo Ethernet y Fast Ethernet las más comunes y con las que nos encontramos en nuestros centros de estudios de  la Universidad de las República. Una red puede estar basada en una o más  de estas tecnologías. Las 

redes Ethernet y Fast Ethernet funcionan de un modo similar, y la diferencia principal entre las mismas es la velocidad a la que transfieren la información. Ethernet opera a 10 Megabits por segundo (o Mbps) y Fast Ethernet opera a 100 Mbps. 

Ventajas de una red 

En una red se puede compartir la información y los  recursos. Gracias a esta facilidad contamos con una serie de ventajas para nuestro trabajo en los centros: Podemos compartir los periféricos caros, como pueden ser las impresoras. En una red, todos los ordenadores pueden acceder a la misma impresora. Podemos transferir datos entre los usuarios sin utilizar disquetes. La transferencia de archivos a través de la red elimina el tiempo que se pierde copiando archivos en disquete y luego en otro PC (por ejemplo 

la actualización de nuestro antivirus,). Además, hay menos restricciones en el tamaño del archivo que se transfiere a través de la red. Se puede crear una copia de seguridad del archivo automáticamente. Se puede utilizar un programa para hacer copias de  seguridad de archivos automáticamente, con lo que se ahorra tiempo y se garantiza que todo el trabajo ha quedado guardado. Se puede enviar y recibir correo electrónico a y desde cualquier punto del globo, comunicar mensajes y avisos a mucha gente, en un sinfín de diferentes áreas, rápida y económicamente. Se puede acceder a los vastos recursos de Internet  y de la Web mundial.

Modelos de redes 

Los modelos más comunes son el Cliente- Servidor y el modelo Par a Par.

Cliente-servidor 

Este es un modelo de proceso en el que las tareas se reparten entre programas que se ejecutan en el servidor y otros en la estación de trabajo del usuario. En una red cualquier equipo puede ser el servidor o el cliente. El cliente es la entidad que solicita la realización de una tarea, el servidor es quien la realiza en nombre del cliente. Este es el caso de aplicaciones de acceso a bases de datos, en las cuales las estaciones ejecutan las tareas del interfaz de usuario (pantallas de entrada de datos o consultas, listados, etc.) y el servidor realiza las actualizaciones y recuperaciones de datos en la base. 

Redes de pares (de igual a igual). 

Este modelo permite la comunicación entre usuarios  (estaciones) directamente sin tener que pasar por un equipo central para la transferencia. Todos los equipos conectados pueden desempeñar el papel de servidor y de estación de trabajo al mismo tiempo. En este caso, si alguien quisiera compartir un recurso podría ofrecerle a los demás (incluso, por ejemplo, su disco duro) o utilizar los recursos ofrecidos por otra computadora. Este es un tipo de red para trabajos simples, donde el volumen de información intercambiado es pequeño y la seguridad no es un factor crítico.  

Utilización de fuentes digitales en la información

Una biblioteca digital o biblioteca virtual es una biblioteca en que una proporción significante de los recursos de información se encuentran disponibles en el formato digital , accesible por medio de las computadoras. Es importante considerar que en el concepto de biblioteca digital está presente el efecto de la integración de la informática y las comunicaciones cuyo exponente esencial es Internet.

Ventajas de las Bibliotecas Digitales

·  Se accede a información estructurada;

·  Son útiles los criterios y métodos de búsqueda;

·  Preservan los materiales que contienen;

·  Se accede a información confiable y ordenada, y

·  Ofrecen la consulta de documentos únicos, como los incunables.

Además, traen consigo beneficios en tres niveles: nacional o mundial, institucional y en el usuario.

Una biblioteca digital seguirá teniendo de manera general las mismas funciones que las bibliotecas tradicionales, sólo que contará con recursos que le permitirán satisfacer mayores requerimientos de los usuarios y facilitarán el trabajo rutinario a los bibliotecarios. 

Referencias: https://sites.google.com/site/proyectofinaldelastic/inicio/utilizaciondefuentesdigitalesdeinformacion

Búsqueda de recursos en Internet

Búsqueda : se denomina genéricamente como búsqueda a la tarea de localizar información en internet. Para realizar búsquedas se utilizan los motores de búsqueda. Podemos realizar varios tipos de búsquedas según nuestro interés en el tipo de información que queremos localizar:

1. Búsqueda en bruto

La búsqueda en bruto, también llamada búsqueda ingenua o intuitiva: Simplemente se escriben la a las palabras que nos interesan y se da inicio a la búsqueda. Este tipo de búsqueda es el mejor paso para iniciar el acercamiento a un tema.

A partir de los resultados en cantidad y calidad podemos pasar a formas más refinadas de búsqueda.

En la búsqueda en bruto podemos utilizar un simple recurso de refinamiento que es el de poner entre comillas la expresión que nos interesa, de esa manera el buscador realizan el apareamiento exacto de los que buscamos, en lugar de realizan una operación lógica con los términos.

2. Búsqueda refinada

En la búsqueda refinada utilizamos las opciones de búsqueda avanzada, limitando nuestra búsqueda por países, idiomas, fechas, o excluyendo términos.

En ambos casos se trata de una tarea que se retroalimenta, pues debemos realizar un análisis de los contenidos que encontramos, por ello incluimos una tercera forma de búsqueda.

3. Búsqueda reflexiva

En este caso no se trata de una modalidad técnica, sino de un modo de trabajar en donde damos preponderancia al proceso reflexivo, en una búsqueda reflexiva se combinan búsquedas brutas y refinadas. Para una búsqueda reflexiva sugerimos: 

Considerar nuestros límites conceptuales y teóricos: Sugerimos también probar distintos buscadores y con distintas estrategias, considerando nuestras barreras conceptuales y epistemológicas. Tratando de expresar nuestros intereses de diferentes modos. Notaremos al restringir la búsqueda que a cantidad de documentos que resulta disminuye, ¿cómo sabemos que esa disminución fue en dirección de lo nuevo? Generalmente formulamos las preguntas con términos y vocablos provenientes de nuestra episteme, es decir de nuestro saber sobre el tema. Esto nos lleva a encontrar lo que ya sabíamos y aquí se produce una bifurcación de comportamientos; quienes se sienten satisfechos y perciben que amplían sus conocimientos, quienes ven que están ampliando las paredes del mismo espacio epistemológico, que no han salido del episteme, tal vez saben mas pero no saben “lo nuevo” del conocimiento sobre la realidad. 

Volver a la masa de texto: El primer movimiento no tiene que ir en dirección a reducir la búsqueda sino todo lo contrario. Agregar palabras posibles, si el buscador que estamos utilizando no considera sinónimos agregarlos a los términos de búsqueda. Entrar al azar a algunos de los documentos (a veces son millones) que provienen de la búsquedas. Mirarlos superficialmente, se suele llamar lectura en diagonal la de ir saltando entre núcleos semánticos recogiendo términos nuevos, aquellos que no sabíamos que aludían a ese tema. 

Prestar atención al lenguaje de comunidades. Los idiomas están atravesados transversalmente por términos comunes a una especialidad o comunidad temática, esos términos construyen una jerga muchas veces no idiomática, siglas y acrónimos, verdaderos lunfardos resultado de la invención de palabras.

Seleccionar algunos documentos al azar: Rompemos manualmente el texto, sacamos las palabras vacías (artículos, pronombres, adverbios etc.) y por último tratamos de establecer qué palabras de las que quedan tienen unívocamente una relación con el contenido. Generalmente descubrimos que las palabras desprendidas del texto terminan vacías de contendido pero también que la presencia de un conjunto de palabras establece una red entre el contenido y los hechos que describen. Este aprendizaje es de gran valor para buscar, sugiere la construcción de tesauros propios de acuerdo al tema de investigación. 

Marcado cambiando la perspectiva: A partir de un texto (en papel o digital) del que sabemos que trata, tomar una fibra (lapicera marcador, real o digital según el caso) y marcar las palabras que nos parece se refieren al contenido del texto según una mirada que definimos, el marcado reúne el punto de vista, el objeto de búsqueda de información, el contexto, la situación particular y epocal, etc. En otra lectura y con otro objetivo de búsqueda marcar el mismo texto usando otro color, al repetir la operación veremos que el etiquetado es una acción inteligente y variable incluso cuando la relectura la realiza el mismo sujeto.

Una red de cooperación: Internet es fuente y vehículo de comunicación, no solo de información. Propender a construir una red de confianza y de vínculos para consultas, marcar texto y compartir con la red los tesauros resultantes y las tecnologías construidas. De este modo se obtienen nodos: documentos estructurados y vínculos de interrogación. Dichos nodos son la unidad atómica de los sistemas de búsqueda de contenidos. La forma de la información resultante está compuesta por texto, bases de datos, portales; lo que importa es la red semántica que se construye y las relaciones. Esta es la dirección en la que va la búsqueda de información, concibe a los interactuantes humanos y sus mentes todos unidos mediante Internet como sujetos activos en relación con Internet y con el mundo.